Czy zwracanie się do nauczyciela po imieniu jest niegrzeczne?
Nauczyciele pozwalają uczniom na nazywanie ich po imieniu, ponieważ niektóre szkoły odchodzą od używania tytułów i nazwisk. „Ale w moim 18-letnim doświadczeniu nie ma związku między problemami z dyscypliną a nazywaniem nauczycieli i wychowawców po imieniu.”
Czy powinienem zwracać się do nauczyciela mojego dziecka po imieniu?
Najprościej mówiąc, do nauczycieli należy zwracać się po pozdrowieniu i nazwisku, ponieważ tak właśnie pedagodzy zwracają się do siebie w pracy. Pamiętaj, że rozmawiając z nauczycielem zwracasz się do niego w jego miejscu pracy.
Dlaczego zwracamy się do nauczycieli po nazwisku?
Tradycją w amerykańskiej edukacji publicznej jest zwracanie się do nich po nazwisku z dodatkiem Pan, Pani Dr. lub jakimkolwiek honorarium, na które zasługują, ponieważ teoretycznie należy im się szacunek. Zgadzam się, że w większości przypadków nauczycielom powinny być przyznawane oznaki zwracania się z szacunkiem.
Czy nauczyciele powinni zwracać się do rodziców po imieniu?
O ile on lub ona nie poprosi cię o zwracanie się do nich po imieniu, powinieneś zwracać się do nich per pani lub pan, chyba że wiesz, że kobieta jest mężatką, w takim przypadku powinieneś zwracać się do niej per pani.
Jak sprawić, by nauczyciel przestał zwracać się do rodziców?
1. Zazwyczaj nauczyciele dzwonią do domu, kiedy są bardzo zdenerwowani i już wcześniej rozmawiali z Tobą na ten temat. Najłatwiejszym sposobem na powstrzymanie nauczyciela przed dzwonieniem do domu jest zmiana planu i porozmawianie z nim osobiście zanim zadzwoni. Dobrze będzie, jeśli to TY pierwszy porozmawiasz z nauczycielem.
Dlaczego nauczyciele dzwonią do domu?
Dlaczego nauczyciele dzwonią do domu Kiedy większość nauczycieli dzwoni do domu, to przede wszystkim po to, aby omówić problemy z zachowaniem ucznia, a nie problemy z nauką. Dzwonienie do domu w sprawie problemów z nauką może być nieuniknione….
Dlaczego nauczyciele dobierają się do nieśmiałych uczniów?
Że nieśmiali uczniowie są w tyle Chcą, aby udowodnić, że znają odpowiedź, lub nie, więc wtedy nauczyciel wzywa nieśmiałego ucznia zamiast innych ochotników. Jeśli uczeń jest zbyt nieśmiały, aby odpowiedzieć, wtedy nauczyciel bierze to jako potwierdzenie, że uczeń nie zna odpowiedzi (dobrze lub źle!).
